一位老者緩緩向我走來，微微一笑，對我說：“孩子，我是萬能的上帝，我可以無條件給你十分鐘時間，你想做些什么？好好想想吧……”
我從夢中驚醒了，一摸，滿頭的汗珠。回想起那老者對我說的話，不論真假，我也許該好好想想。
十分鐘？！這對于慢性子的我來說實在是太短了，似乎眨眼即逝。
這位老者讓我想起了爺爺，他年近75歲，不過身體還好，人胖乎乎的，腿腳靈活，是一位退休大學(xué)教授。身為他嫡親的孫女，平時我竟沒有打一個電話去問候問候住在新城的老人家，我欠爺爺?shù)奶嗔耍⌒r候，我不懂事，爺爺叫我去與他說會兒話，我卻不很樂意，嫌老人麻煩，愛絮叨。如今，我上初一了，爺爺已步入暮年，老人的時間往往是“倒計時”的，我一天天在長大，而他卻一天天在衰老。我希望用這十分鐘，和爺爺說說校園的故事，匯報一下現(xiàn)在的成績，我還要跟爺爺說：天冷了，記住多穿幾件，下雨天出門，記得帶傘……
如果我有這額外的十分鐘，我還希望靠在桌子上靜靜地休息十分鐘，接二連三的考試壓得我喘不過氣，我好想歇一會兒，哪怕就只有十分鐘也好。在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)下，雖然我們的動作已經(jīng)挺快了，但請仔細(xì)觀察一下，班里的同學(xué)個個面黃肌瘦的，明顯是學(xué)習(xí)強(qiáng)度大而睡眠不夠的表現(xiàn)。
如果我擁有十分鐘，我還希望與媽媽在白鹿洲公園的草地上來一次愉快的陽光野餐，吃著可口的甜點，沐浴著溫暖的冬日陽光，和媽媽敞開心扉地聊聊天，告訴她近期我有哪些事兒不順心，有哪些值得回味的開心時刻——昨天，我參加了學(xué)農(nóng)；前天，我獲得了學(xué)習(xí)之星、行規(guī)之星；大前天，我與同桌起了糾紛；今天，老師在課堂上讀我的文章，我很開心……
……
我在腦子里不斷計劃著，珍貴的十分鐘，我最該去做什么呢？如果真的有，我又該怎樣去做？也許，我不該等著上帝給我那額外的十分鐘，為了爺爺、媽媽，為了健康、快樂，我要舍得從自己緊張的時間里省出十分鐘。