作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
美術(shù)學(xué)教案中學(xué) 美術(shù)學(xué)教案篇一
一、教材分析 1.
教學(xué)
目的① 了解美術(shù)鑒賞的對象、范圍及中國與西方美術(shù)門類的同與異。② 了解進行美術(shù)鑒賞應(yīng)具備的知識與修養(yǎng)。③ 培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和理解能力。2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)① 美術(shù)的主要門類，中西美術(shù)領(lǐng)域的同與異；美術(shù)領(lǐng)域隨時代而變化、發(fā)展。
② 進行美術(shù)鑒賞應(yīng)具備的知識：中外美術(shù)發(fā)展史的常識，特別是中國美術(shù)的發(fā)展；各種美術(shù)門類的語言特點；古今重要美術(shù)理論著作的代表性論點；與兄弟藝術(shù)門類的參照比較。③ 對具體作品的鑒賞應(yīng)當(dāng)掌握的必要條件：作者情況，作品創(chuàng)作的時代、文化環(huán)境，作品的主題、表現(xiàn)技巧特點。
④ 通過作品的鑒賞，訓(xùn)練學(xué)生對美術(shù)作品的觀察、記錄、表述能力。3.重點和難點
① 本課為美術(shù)鑒賞教材的引言，通過學(xué)習(xí)美術(shù)的范疇，讓學(xué)生更好的了解美術(shù)。使學(xué)生加深學(xué)習(xí)美術(shù)的印象。
② 學(xué)生在鑒賞美術(shù)作品時容易感到惶惑的是對于現(xiàn)代美術(shù)創(chuàng)作中一些觀念性的、試驗性的，以及行動藝術(shù)等現(xiàn)象，所以美術(shù)作品鑒賞以及美術(shù)知識的傳授一定要簡單明了，為以后學(xué)習(xí)各課知識做好鋪墊。二．教學(xué)過程 1，導(dǎo)入
借助羅丹的一句話：““美是到處都有的，對于眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。神秘的蒙娜麗莎，神秘的微笑難以捉摸，不同人看到的將是不同層面的美，我們要想找到她美的所在，必須要用知識來充實自己。今天我們將走進美術(shù)的世界，解開美術(shù)神秘的面紗。2，文本探究
通過多媒體展示，讓學(xué)生知道本節(jié)課將要進行的幾個要點：美術(shù)的范疇、美術(shù)的發(fā)展歷程、如何鑒賞、作品欣賞、保護藝術(shù)遺產(chǎn)。
美術(shù)的范疇：美術(shù)通常指繪畫、雕塑、工藝美術(shù)和建筑藝術(shù)等。在中國還包括書法和篆 刻。通過多媒體圖片展示，加以旁白，將各個門類給學(xué)生一一講述明白。a、建筑藝術(shù)：是以建筑的工程技術(shù)為基礎(chǔ)的一種造型藝術(shù)。
b、雕塑：又稱雕刻，是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱。指用各種可塑材料（如石膏）或 可雕、可刻的硬質(zhì)材料（如木材、石頭、金屬、玉塊等），創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可 觸的藝術(shù)形象，借以反映社會生活、表達藝術(shù)家的審美感受、審美情感、審美理想的藝術(shù)。（如石膏像、木雕等。）
c、繪畫：在二維的平面上以手工方式臨摹自然的藝術(shù)。（如油畫、國畫、素描、水彩等。）d、工藝美術(shù)：也叫實用美術(shù)，以美術(shù)技巧制成的各種與實用相結(jié)合并有欣賞價值的工藝品。（如陶瓷、刺繡、編織等）
e、書法，篆刻：書法是借助筆墨紙硯等材料進行創(chuàng)作的一種中國獨有的藝術(shù)門類，篆刻是用不同的石材用刻刀刻制的一種藝術(shù)。
用心
愛心
專心
美術(shù)的發(fā)展歷程：通過中國美術(shù)的演變和發(fā)展歷程，進一步說明美術(shù)發(fā)展不僅僅是由于材料的限制，還有地域、時期、文化背景等各種因素促成的。
如何鑒賞：通過三個方面，一個是“六法”最早出現(xiàn)在南齊謝赫的著作《畫品》中，“
一、氣韻生動
二、骨法用筆
三、
應(yīng)物象形四、隨類賦彩
五、經(jīng)營位置
六、傳移模寫”通過古人的鑒別方法讓學(xué)生了解古人是如何品評美術(shù)作品的；第二是通過比較方法去鑒別，無論是橫向還是縱向，只要找到比較的切入點，都能很好的把握美術(shù)作品的實際意義；第三是通過幾個具體的作品，借助圖標(biāo)的形式從各個角度去了解美術(shù)作品。
通過美術(shù)的范疇和簡單的了解了如何鑒賞，學(xué)生心中大致有了自己的鑒賞思路，下面是結(jié)合課本。展示三幅圖片。作品鑒賞： 第一幅：《宴樂采桑狩獵交戰(zhàn)紋壺》
作品描繪了宴請賓客、歌舞聲樂、采桑、狩獵、交戰(zhàn)（水戰(zhàn)、陸戰(zhàn)）等場景，請在圖中一一 找出。第二幅：《人物馭龍帛圖》（提問三個問題：a你從畫面中看到了什么？（氣宇軒昂的男 子、龍舟、鷺鳥、魚、華蓋）b構(gòu)圖上有何特點？（飽滿）c根據(jù)男子的動作猜測他想 做什么？（手中持一韁繩，牽引著龍，可能是駕龍升天成仙。）d 該帛畫用什么造型手 法？（主要是單線勾描，僅在局部渲染或施色。）第三幅：《奔馬》講述徐悲鴻的個人背景和社會背景，講述奔馬的藝術(shù)表達，并說明作品當(dāng)時的存在的價值和寓意。
保護藝術(shù)遺產(chǎn)：通過具體的事例和作品讓學(xué)生懂得文化藝術(shù)遺產(chǎn)都是中華民簇文化寶庫中的瑰寶，我們每一個人必須加以傳承與保護。三．課堂小結(jié)
通過本課學(xué)習(xí)，我們認識美術(shù)存在的實際意義，美是存在于我們生活的方方面面的，并能讓我們提高藝術(shù)作品鑒賞水平，激發(fā)我們學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。本課在區(qū)分美術(shù)類別及了解美術(shù)知識和歷史上都很好掌握，關(guān)鍵是我們要從走馬觀花到下馬觀花，真正的學(xué)會自我鑒賞和品評美術(shù)作品。四．課后作業(yè)
選作一：找一副或一件美術(shù)作品進行臨摹制作
選作二：找一副古代國畫美術(shù)作品或者現(xiàn)代中西油畫美術(shù)欣賞，并寫出鑒賞心得
課程板書：第一課 學(xué)些美術(shù)鑒賞知識
美術(shù)的范疇
美術(shù)的發(fā)展歷程 如何鑒賞 作品欣賞 保護藝術(shù)遺產(chǎn)
用心
愛心
專心 2
美術(shù)學(xué)教案中學(xué) 美術(shù)學(xué)教案篇二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫xxx，是江蘇省徐州師范大學(xué)美術(shù)師范專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對對教育工作的執(zhí)著追求，擬此自薦信，下面是我簡單的自我介紹。
成為一名優(yōu)秀的人民教師是我從小的夢想，因此在高考填志愿的時候，我毅然選擇了師范專業(yè)。大學(xué)期間，我時刻按照“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)”的標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉發(fā)展自我。學(xué)習(xí)上，我刻苦努力，圓滿完成了學(xué)校開設(shè)的各種專業(yè)基礎(chǔ)課，如心理學(xué)、教育學(xué)、教材教法、教師口語等課程，每門學(xué)科的成績都達到優(yōu)良以上，可以說對從事教育工作所必須掌握的相關(guān)知識有了相當(dāng)程度的理解和掌握。在專業(yè)技能方面除了必修的素描色彩外，在學(xué)校開設(shè)的各種專業(yè)技能課如篆刻、書法、陶藝、版畫、民間藝術(shù)、室內(nèi)設(shè)計等課程的學(xué)習(xí)上收獲了很多經(jīng)驗，相信這些知識為我成為一名合格的小學(xué)美術(shù)教師打下了堅實的基礎(chǔ)。初此之外，我的繪畫作品受到老師的一致好評，多幅工筆花鳥、人物作品被學(xué)校展覽收藏。在學(xué)好課程的同時，我還擔(dān)任班級的考勤班長、宿舍舍長的職位。通過和老師和同學(xué)頻繁溝通，使我的人際交往能力和處理公務(wù)的能力得到發(fā)展，為老師和同學(xué)提供很多便利。
學(xué)習(xí)之余，我積極參加各種社團活動，并在院紅十字會擔(dān)任副會長一職，常常代表學(xué)校到市紅十字會總部匯報工作和聽取建議。并參與組織多種實踐活動，例如組織會員深入農(nóng)村宣傳衛(wèi)生保健知識；在市區(qū)廣場宣言艾滋病預(yù)防的有關(guān)知識；組織全校師生接種甲肝、乙肝疫苗；在汶川地震期間參與策劃賑災(zāi)義演晚會并現(xiàn)場籌集災(zāi)款一萬余元。這些實踐活動受到了學(xué)校和社會的一致好評，而我也由于在這些活動中表現(xiàn)突出被評為優(yōu)秀社團干部。擔(dān)任社團干部期間，我的領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)能力、組織策劃能力得到了進一步的發(fā)展，也培養(yǎng)了我的責(zé)任心。除此之外，我還多次代表班、系在各種大型活動中發(fā)言，鍛煉了我的語言組織能力，也增強了我的自信心。
“其身正不令而行；其身不正，雖令不從”，孔子的這句話讓我明白要想成為一名合格的教師自身的德行顯得尤為重要。意識到這一點之后，我在平時生活學(xué)習(xí)中尤其注重自己的言行舉止，以一個教師的行為準(zhǔn)則要求自己，希望正真走上工作崗位上之后能給學(xué)生樹立積極地榜樣。
我很慶幸我能延續(xù)年幼的夢想，并為它的實現(xiàn)一步一步的努力著，希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一個機會實現(xiàn)我的夢想，給我一個平臺，展示我的專長。我將以我全部的熱情和精力投奔的偉大的教育工作中，以綿薄之力為教育事業(yè)的發(fā)展作貢獻。
此致
敬禮！