困而學之的成語故事

拼音kùn ér xué zhī

基本解釋困：困惑。遇到困惑的時候就學習。

出處《論語·季氏》：“生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。”

困而學之的典故

春秋時期，孔子在魯國政壇受排擠后，帶領弟子們周游列國，經歷衛、鄭、陳、晉等地碰壁后，在蔡國閑居，孔子教育弟子：做君子要堅持學習，困而學之就會成為圣賢，困而不學那就沒希望了。重新振奮弟子們的士氣。

成語	歷史出處
月明如水	元·王實甫《西廂記》第一折：“彩云何在，月明如水浸樓臺。”
撥云見日	元無名氏《陳州糶米》第二折：“我投至的見了爺爺，就是撥云見日，昏鏡重磨。”
千金之裘，非一狐之腋	《史記劉敬叔孫通列傳》：“太史公曰：語曰‘千金之裘，非一狐之腋也；臺榭之榱，非一木之枝也；三代之際，非一代之智也。’”
敬業樂群	西漢戴圣《禮記學記》：“一年視離經辨志，三年視敬業樂群。”
舉世混濁	戰國楚·屈原《離騷》：“世混濁而不分兮。”
蠢蠢欲動	南朝宋劉敬叔《異苑句容水脈》：“掘得一黑物，無有首尾，形如數百斛舡，長數十丈，蠢蠢而動。”
當仁不讓	先秦孔子《論語衛靈公》：“當仁不讓于師。”朱熹集注：“當仁，以仁為己任也。”
戶限為穿	唐李綽《尚書故實》：“（智永禪師）積年學書，禿筆頭十甕，每甕皆數石。人來覓書，并請題頭者如市，所居戶限為之穿穴。”
鬼爛神焦	唐韓愈《陸渾山火和皇甫湜用其韻》：“截然高周燒四垣，神焦鬼爛無逃門。”
當機立斷	漢陳琳《答東阿王箋》：“秉青萍干將之器，拂鐘無聲，應機立斷。”